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结业论文 结论写法 及留意事项 典范
更新时间:2019-08-26

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  结论 结业论文中的结论隐讳写成感受和体味, 它该当是对你的设 结业论文中的结论隐讳写成感受和体味, 计给出的比力客不雅的总结, 如你做的系统是什么, 研究内容什么, 计给出的比力客不雅的总结, 如你做的系统是什么, 研究内容什么, 系统的实现的功能有哪些, 你认为设想成果若何, 系统的实现的功能有哪些, 你认为设想成果若何, 若何评价这个 系统, 即系统的长处和不脚, 系统,即系统的长处和不脚,并该当指出这个系统未来若是继续 做的话,应正在哪些方面做些改良,若何改良等。 做的话,应正在哪些方面做些改良,若何改良等。 下面给几个根基及格的结论示范。 下面给几个根基及格的结论示范。 示范一 我国是教育大国教育资本程度分派极不合理, 发财地域取掉队地域差距很是 较着,正在教育资本的使用上常常呈现不合理的现象。虽然现正在的收集对讲授资本 进行了联通,但资本共享难以跨平台运转,无法进行更大范畴内的共享。更为关 键的是,网坐只能供给单一的具体的办事,不克不及满脚进修者的要求。 操纵网格进行近程教育资本存储取恢复将会改变这一切。 进修者进入网格门 户后,按照本人的需求,提出进修请求,网格资本存储取恢复系统会按照进修者 的要求,正在网格系统内同一协调、组织和办理,为进修者供给快速精确的办事。 近程教育网格内的每个节点,只需供给响应的资本库、学问库和响应的办事,许 很多多的节点形成一台庞大的虚拟的计较机,网格内各节点的资本、学问、办事 彼此协调、弥补,或配合为进修者供给办事,从而达到教育资本的全面共享。本 文最终实现了,系统能够正在客户机中进行多的提交、搜刮、获取和存储取恢 复;正在办理器中对登岸的客户机进行验证,对于用户供给多课件消息列 表、领受课件资本并选择恰当节点进行存储。 因为网格手艺的复杂性以及结业时间所限, 本文只对近程教育网格中课件展 示子系统进行了根本性研究和简单实现,正在有些方面并没有进行深切的研究,正在 某些方面还存正在不完美的处所。例如界面不敷敌对,需要改良。跟着网格手艺的 完美和成长,新的手艺将不竭地被近程教育网格所采用。正在此有来由相信它正在未 来教育中的使用前景,值得继续研究。 典范 2 6 结论 此软件的开辟是通过成立一种新的教育模式,处理聋哑生可以或许接管全纳教 育、可以或许正在通俗高校中和健全学生一同上课的问题。聋哑生讲堂讲授模式的提出 是对现阶段聋哑生讲堂讲授模式的一种无益摸索。从起头的需求阐发、聋哑生教 学模式的研究、语音识别软件设想到其功能的根基实现,共用时大约三个月的时 间。总体来说,本软件具有如下特点: (1) 操做简单,易懂易学。 (2) 两个语音识别界面正在通俗模式下和多讲授时都能够使用自若。 (3) 语音识别率较高,且有继续提高识别率的空间。 (4) 采用数据库,布局简单,便利用户进行汗青材料查询、点窜。 (5) 能够实现语音文本以记事本体例存储,便利教师和聋哑生利用。 本软件的功能是帮帮现行聋哑生讲授改变讲授模式,实现“全纳教育” 。有 两点比力难办到。其一是正在软件设想之前对聋哑生讲堂讲授模式知之甚少,无法 开展需求阐发;其二是语音识别软件设想完之后,要想使语音识此外准确率有进 一步的提高有必然的难度。通过查询文献材料、扣问相关教员已根基降服了上述 坚苦。但系统还有些不完美的处所。好比说语音锻炼这部门,要想提高软件的识 别准确率就必必要进行锻炼。 可是锻炼的文本是系统实事先编纂好的, 无法更改。 能够说,若是能够事先放置好锻炼内容,本软件的价值会上一个大台阶,可使用 性也会响应提高。 典范 3 总 结 多年来,视障生讲授办理系统的研究已取得了很大的成长,电脑辅帮讲授正在 我国已告竣了共识和同一使用。但对于我校而言,若是采办贸易软件,是完全不 现实的做法,也是完全没有需要的。另一方面,我校特殊教育学院也火急面对着 计较机讲授的开展, 实现计较机取讲授相兼容, 便利视障生讲授办理系统使用等。 本系统就是要正在功能完美的贸易软件取一般通俗测验软件之间找到一个均衡点, 实现电子试卷-阅读器系统的焦点功能,以满脚讲授的办理的火急需求,同时, 又取学校的现实环境互相连系。为特殊教育讲授办理摸索出一个理论尺度,而且 使用到现实傍边。 本系统软件正在学校曾经过近一个月的实践测试, 正在现实测试中又发觉了一些 未可意料的问题,本系统响应地做了一些改良。总体来说,本系统软件可以或许满脚 特殊教育学院讲授测验的现实需要, 使特殊教育学院的测验达到规范化、 科学化。 本软件适合正在高职高专、 中专、 中小学等中小型特殊教育院校进行进一步的推广。 因为时间仓皇,一些手艺和设备所限,该系统存正在一些不脚之处,有待于进 一步改良和完美。具体说来有:对后台数据库中数据,多客户端同时对其读取, 会添加收集的承担。对客户端的键盘按键功能,没有法式动态设置功能,只能按 编译时设置的功能。法式中错误处置和输入节制不敷全面,可能导致输入无效引 发错误。因为本系统的大大都控件(Treeview 和考题生成组件)都采用动态生成 手艺——即运转时建立,并按照从数据库中提取的数据设置其属性。有时会呈现 “对象未援用到实例”的非常。以上非常,正在代码的响应部门做了细致处置,由 于本人程度无限,加之设想时没有完全用封拆的思惟开辟模块,导致有时还会出 现上述问题,对于这部门不十分不变的代码已用 Try Catch 语句处置。错误发 生时法式部门窗体呈现非常并不会使整个系统解体, 只需封闭该部门窗体从头刷 新一次便可继续利用。 该系统的制做包含了语音提醒,按键选择,智能保留。正在现阶段视障生测验 还处于摸索阶段,没有一个软件可以或许对特殊教育生的测验供给全面的办事,该软 件的开辟是对特殊教育学生特别是视障学生测验方式的一次测验考试, 但愿能对其日 后的测验供给及时无效的帮帮。 本系统功能设想本着从用户角度出发的准绳, 要求适用, 且合适用户提出的合理需求。 系统设想正在不违反系统全体性的根本上, 可按照用户的需求进行二次开辟,不竭完美系统功能,便于系统的不竭升级。