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2《三亚夕照》PPT
更新时间:2019-07-21

  第一课时 讲授方针: 1、会写本课10个生字,会认“蘸”等4个生字,控制多音字 “悄”,理解由生字构成的词语。 2、准确、流利、有豪情地朗读课文。 3、通过对言语文字的朗读品尝,领会三亚夕照的斑斓景色, 激发学生热爱大天然、热爱祖国的思惟豪情。 4、熟读课文、赏识并摘抄描写夕照的语句。 讲授沉点: 能准确、流利、有豪情地朗读课文,第三、四两个天然 段,理清课文脉络,日落的过程。 讲授难点: 体味三亚夕照的色彩美、形态美、意境美,加强热爱天然、 热爱祖国的思惟豪情。 这节课教员带你们一路去旅逛 一番旅逛下来,你由什么想说的吗? 三亚 ? 三亚市古称崖州,位于海南岛最南端, 是中国独一的热带滨海旅逛城市。三亚境内 汇聚阳光、海水、沙岸、天气、丛林、温泉、 动物、岩洞、田园、风情十大旅逛资本,山、 城、河、海浑然一体,是中国热带滨海旅逛 资本最丰硕、最集中的地域。那里山青、水 碧、沙白,全年长夏无冬,天气暖和,阳光 光耀,冬可避寒,夏能消暑,是闻名全国的 旅逛胜地。 ? 课文中做者是如何引见三亚的呢? 朗读课文的第二段,思虑:做者是 从哪些方面来描写三亚的风光? 它美正在哪儿? 找出相关的词或句子去品尝。 蘸 搔着 摇摆 树冠 玉屑银末 高耸俊秀 融为一体 课文中写三亚斑斓的热带风情,写到 了哪些景物? (海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。 ) 你从哪些处所读出三亚很美?( 词语 景物) ③“低翔”和“摇摆”写出了白鸥、椰子树的 “蓝透了”“碧玉般”“玉屑银 末般”“黄灿灿”等词写出了海、 椰子树、细沙的色彩美和外形美。 动态美。 海鸥 椰子树 细沙 蓝蓝的天取蓝蓝的海融成 一体,低翔的白鸥擦过蓝蓝的 海面,实让人担忧纯洁的翅尖 会被海水蘸蓝了。 绿色圃中小学教育网 课文中是如何描画这些景物的? (1)看到这么蓝的天和这么蓝的水,你 能想到阿谁词语? 水天一色 (2)你从“担忧”一词读出了什么? “担忧”指不安心,表示了白鸥飞得 很低,让人感受快接触到海面了; 也从侧面表示了海水蓝的程度。表 达了做者的喜爱之情。 高耸俊秀的椰子树,不时 正在海风中摇摆着碧玉般的树冠。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 前往 (3)你从“高耸俊秀”读出了什么? 凸起了椰子树的姿势美。 (4)海滩上的细沙又有什么特点呢? 海滩上玉屑银末般的细沙, 黄灿灿、亮闪闪的,软软地暖 暖地搔着人们的脚板,谁都想 捏一捏、团一团,将它揉成韧 韧的面。 绿色圃中小学教育网 前往 三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那 么秀,沙那么亮,怎能不让人喜爱至极 呢?齐读第二段,读出喜爱之情。 朗读课文,归纳综合每段的内容 可是做者不是要描写三亚的风光,他只是正在如许的布景之下来描写三亚 的夕照,哪些段落写了三亚的夕照? 美好绝伦 潇潇洒洒 减色 赤朱丹彤 边缘 来由 庞然大物 醉醺醺 涨溢 玫瑰 灯盏 颤动 悄悄无声 水波不惊 理清脉络 总起(1) 三 亚 落 日 热带风情(2) 夕照美景(3、4) 总括(5) 滑落前 变化过程 默读课文,思虑:(出示问题) (1)读完此文,三亚的夕照给你留下 了如何的印象? 线) 课文哪一句话充实地归纳综合三亚落 日的美? ? 正在三亚看夕照实有诗意。夕 阳滑落的气象美好绝伦,一点 儿也不比日出减色。 ? 正在三亚看夕照实有诗意。夕 阳滑落的气象美好绝伦,一点 儿也不比日出减色。 开宗明义 请再读读这句话,抓住环节字词说说你感 遭到了三亚夕照的哪些特点? xùn yì xiè dān jiàn 逊溢屑丹溅 liǎn méi guī zhǎn 敛 玫 瑰 盏 第二课时 三亚的风度奇异而又瑰丽, 正在如许的处所不雅夕照,简直 “实有诗意”,下面我们一路 去赏识落日滑落的气象。 读第3、4天然段,体味太阳滑 落前取滑落时景 色的分歧。 正在第3天然段中.做者把太阳比做什么? 活跃了一天的太阳,照旧像一个快 乐的孩童。 ①哪些处所写出太阳像个“欢愉的孩童”? (红扑扑、揭露、溅出) 色彩的词:红扑扑,赤朱丹彤,金红 描绘情态的词:欢愉,歪着,揭露、溅出 (明显活泼,写出了夕照的活跃可爱,富有 朝气。表达出做者的喜爱之情) 它( )着( )的脸 蛋,毫无倦态,( )地从身 上( )下赤朱丹彤,正在大海 上( )无数精明标亮点。于是, 天和海都被它的笑容传染了,金 红一色,强烈热闹一片。 它(歪)着(红扑扑)的脸 蛋,毫无倦态,(潇潇洒洒)地 从身上(揭露)下赤朱丹彤,正在 大海上(溅出)无数精明标亮点。 于是,天和海都被它的笑容传染 了,金红一色,强烈热闹一片。 你仿佛看到了一个如何的孩子? 这么美的三亚夕照,变化 过程是如何的? 读第4天然段,画出描写落日滑 落过程的语句。 慢慢 下沉 顽皮地 蹦跳 悄悄无声 地落水 试着用“落日先……然后……再……最初……”简单描述日落的变化过程。 1.落日也慢慢地了,变 得暖和起来,悬正在海取天的边缘。 2.落日也慢慢地了,变 得暖和起来,像一只温和的大红 灯笼,悬正在海取天的边缘。 用比方的方式,把把落日的颜色美和形 状美具体、抽象地写出来了,表示了落 日的奇奥取瑰丽 。 轻声读这组句子,比力哪种写法好,好正在哪里。 ? 兴许是悬得太久的来由,只见 它慢慢地下沉,刚一挨到海面, 又平稳地停住了。它似乎借帮了 大海的支持,再一次率性地正在这 张庞然大物的床面上顽皮地蹦跳 。 大海得到了原色,像 饱饮了玫瑰酒似的,醉醺 醺地涨溢出光取彩. ? 不只表现了落日颜色的变化,还通过 涨溢一词付与了“沉浸”的动态美。 我瞪大双眼正正在赏识着,俄然那夕照颤动 了两下,最初像跳水员那样,以一个轻快、敏 捷的弹跳,再以一个悄悄无声、水波不惊的优 美姿态入了水,向人们道了“再见”。 这句话用了什么修辞手法,好正在哪里? 把夕照比做跳水员,写出了夕照的动 做火速、姿势漂亮,顽皮可爱。表达 了做者对夕照美景的喜爱之情。 三亚日落还会像什么? 做者正在写落日滑落的情景时还写了人 们是如何看夕照的,找一找相关语句。 人们惊讶得不敢眨眼, 生怕眨眼的一霎时,那盏 红灯笼会被一只巨手提走。 落下过程: —— 慢慢下沉 —— 顽皮地蹦跳 —— 悄悄无声地落水 心理变化: 不敢眨眼—生怕眨眼—瞪大双眼 为什么要如许写? (凸起做者对三亚夕照气象的赞扬和惊讶,同时也从侧面凸起了夕照的美 妙绝伦) 落日西下,夕照究竟分开了人们的视线,可它的斑斓让我们每小我如斯的沉 醉,做者不由自主地发出如许的赞赏 哦,这就是三亚的夕照! 拓展相关落日诗句 (1)大漠孤烟曲,长河夕照圆。 (2)浮子意,夕照故情面。 (3)落日无限好,只是近黄昏。 (4)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 同窗们,三亚的夕照如斯之 美,这可是大天然付与我们最好 的礼品, 大天然的美无处不正在, 春花秋月,风霜雨雪均能够是美 丽的风光,你最喜爱哪种天然景 不雅?写一写。 课后题 3.(1)担忧:表示了海之蓝,白鸥 翱翔得很低,让人感觉快接触到海面 了。 (2)生怕:表示了人们全神贯注地 赏识夕照之美,为之沉醉.惊讶,为 之迷恋的感受。 课后功课: 1.摘抄文中喜好的句子。 2.读一读巴金的《海上日出》。 绿色圃中小学教育网 讲堂检测 1、 正在括号里全填上合适的叠词。 ( 慢慢 ) 地 ( 慢慢 ) 地下沉 ( 悄然 ) 地溜走 ( 缓缓 ) 地远离 ( 噔噔 ) 地蹦跳 ( 悄悄 ) 地弹跳 2、按课文填空。 ⑴___________ 的天取___________ 的海融成一体, 蓝蓝 蓝蓝 ___________白鸥擦过___________ 的海面,实让人担忧 蓝蓝 低翔的 ___________ 翅尖会被海水___________ 了。 蘸蓝 纯洁 ⑵(落日)最初像跳水员那样,以一个___________ 、 轻快 悄悄无声 、 火速 ___________ 的弹跳,再以一个___________ ___________ 的漂亮姿态入了水,向人们道了 水波不惊 再见 “__________”。 欢愉的孩童 ⑶课文将三亚夕照别离比做“___________”、 大红灯笼 “___________ ”和“跳水员”。 讲堂检测 3、阅读片段,回覆问题 活跃了一天的太阳,照旧像一个欢愉的孩童。它歪着红扑扑的 脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上揭露下赤朱丹彤,正在大海上溅出 无数精明标亮点。 于是,天和海都被它的笑容传染了,金红一色,热 烈一片。 (1)、写出下列词语的近义词。 照旧(仍然 ) 精明(耀眼 ) 传染( 感染 ) (2)、照词语的构成体例,仿写词语。 绿油油 白茫茫 红扑扑(ABB式且暗示颜色)__________ 、_____________ 、 黄澄澄 ____________ 干清洁净 整划一齐 潇潇洒洒(AABB式)____________ 、____________ 、 熙熙攘攘 ____________ 孩童 (3)、这段话把落日比做欢愉的________。片段通过一系列的动词, 歪着 揭露 溅出 如“ ”、“__________ ”、“__________ ”活泼抽象地写出 了它的“欢愉”和“调皮”。 :(光线等)削弱或消逝。 美好绝伦:夸姣到了顶点。 庞然大物:硕,大;无朋,没有什么可比得上。 描述非常的大。 赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,红 色;彤,红色,本课指程度分歧的红色。 悄(qiǎo)然无声: 描述沉寂无声。

  2《三亚夕照》PPT_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。第一课时 讲授方针: 1、会写本课10个生字,会认“蘸”等4个生字,控制多音字 “悄”,理解由生字构成的词语。 2、准确、流利、有豪情地朗读课文。 3、通过对言语文字的朗读品尝,领会三亚夕照的斑斓